培文國民小學 陳明和校長
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【 學校經營理念 】 一、 教育信念 「綜理校務」的校長不僅要順應世界潮流與社會變遷的發展趨勢，而且要縝密規劃適合學校經營所需的願景與策略等，此均為校長辦學基本認知。後學以為教育經營者必須是一個服務者，更須是個推動者與創造者。而且，教育既要有願景，更要有計劃與行動。緣此，我們面對教育未來本土化、全球化、多元化、個別化的發展趨勢，不但要「以人為本」，尊重並啟發每一位學生的潛能與多元智能，同時也要將個體的潛能內化為學生的主流價值，讓每一位學生都能快樂的學習、適性而成功地發展。我們要把每個孩子帶起來，要給所有學生最大可能的機會去實現自我，陪伴所有孩子穩健地走好這一程，真正落實教育機會的公平與均等，實現人類的社會正義。 後學堅信「沒有不可教育的學生，沒有不可成長的教師；沒有不可改變的家長，沒有不可發展的學校」。儘管生也有涯，我願意「擇其所愛，珍愛所擇」，堅持以教育為服務之志業，點燃每一位莘莘學子的盞盞心燈，並且在個人的生命新頁中，盼望有機會營造自己無限的舞台，為教育奉獻心力，以感謝所有幫助過我的人。
二、 辦學理念 在規劃整個治校理念上，以下幾個面向來簡述之： （一）人文校園--關懷每一位學生與老師，貫徹教育部「帶好每一個孩子」的教育理念。
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| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 許莉吟 |
| 第 6 節 | 許莉吟 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 未開放 |
| 第 2 節 | 未開放 |
| 第 3 節 | 未開放 |
| 第 4 節 | 未開放 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 未開放 |
| 第 6 節 | 未開放 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
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| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
